Přehled
Konference rodič-učitel často poskytuje vaši první příležitost mít 15 až 20 minut nepřetržitého času s učitelem vašeho dítěte. Může se zdát krátké, ale toto počáteční individuální schůzka může stanovit pódium po zbytek roku. Učitelé a rodiče mohou tyto okamžiky využít k tomu, aby vytvořili vztah a vyvinuli společný cíl, který se zaměřuje na to, aby vaše dítě mělo nejlepší možnou školní docházku.
Budování partnerství
Konference rodičů a učitelů mohou přispět k rozvoji úspěšného partnerství mezi rodiči a učiteli, což je důležitý aspekt akademického a sociálního úspěchu vašeho dítěte, radí pedagogové na Illinoisské univerzitě. Učitelé často na počátku roku rodiče seznámí rodiče s jejich učebním stylem, metodami disciplíny a politikami v učebnách prostřednictvím rodičovské orientace a písemných informací. Tuto přízeň můžete během konference vrátit, a to pomocí několika okamžiků, abyste popsali své aktivity po skončení školní docházky, rodinné vztahy nebo koníčky, abyste pomohli učiteli lépe porozumět tomu, co z něj dělá. Vyjádření vašeho odhodlání k výchově vašeho dítěte, například vysvětlení způsobu, jakým zajistíte, že dokončí úlohy domácí práce, vám pomůže vyjasnit váš záměr pokračovat jako aktivní člen týmu. Řeknete jí, jak moc si vážíte poznámek, které posílá domů, její organizační schopnosti nebo pozitivní postoj se svými studenty umožňuje učiteli vědět, že si oceňujete svou práci i v týmu.
Sběr informací
Hlavním prvkem konference rodič-učitel je výměna informací s učitelem o akademickém pokroku a sociálním rozvoji vašeho dítěte. To může zahrnovat všechno, od toho, jak dobře dělá v matematice, jak tráví svůj čas. Psaní vašich otázek o svém školním dni a výpis těch věcí, které se vás nejvíce týkají, vám pomůže ušetřit čas a zajistit, abyste pokryli důležitá témata. Zeptejte se svého dítěte, jak cítí, co se týče školy, co má ráda nebo nemá rád a jaké oblasti, které považuje za obtížné. To vám pomůže upřednostnit problémy, které chcete řešit. Její učitel se pravděpodobně předem připravil na konferenci a může mít také otázky nebo poskytnout pohled na nové otázky, jako je vaše stydlivost dítěte číst nahlas.
Vypracování plánu
Závěrečná část konference rodič-učitel se obvykle zabývá plánem pomoci vašemu dítěti pracovat v jeho školních obtížích nebo najít způsoby, jak zajistit jeho pokračující úspěch. Učitel může navrhnout program pro doučování po ukončení školní docházky, další domácí úkoly nebo specializovaný školní program, který mu pomůže vypořádat se s poruchou učení. Pokročilé děti mohou potřebovat další projekty, aby zabránily nudě nebo více času k tomu, aby usilovaly o umělecké úsilí večerní či víkendovou třídou. Pokud váš student potřebuje pomoc s behaviorálními nebo akademickými problémy, upřesněte specifické informace dříve, než se dohodnete na akčním plánu, jako je proces hodnocení pro diagnostiku poruch učení.
