Kognitivní vývoj zahrnuje duševní procesy, které umožňují dětem učit se. Tyto procesy zahrnují paměť, koncentraci, vnímání a představivost. Děti se začínají rozvíjet tím, že reagují na podněty ve svém prostředí jako kojenci. V době, kdy je dítě 5 let, začne integrovat předchozí znalosti s formálním vzděláním. Rodiče mohou podporovat rozvoj dítěte různými aktivitami.
Hrát si
Pětileté se naučí hodně jak prostřednictvím strukturované, tak nestrukturované hry. Pětileté se naučí hodně jak prostřednictvím strukturované, tak nestrukturované hry. Děti v tomto věku se rozvíjejí kognitivně, když se účastní volné hry s vrstevníky. Zvyšují svou představivost a učí se dovednosti v oblasti řešení konfliktů. To platí zejména pro děti, které nemají žádné sourozence nebo mají malou expozici jiným dětem mimo domov.
Strukturované hry jako "Koncentrace" jsou účinné pro zlepšení paměti. Rodiče nebo opatrovníci mohou používat karty s obrázky nebo vytvářet vlastní s indexovými kartami a značkami. Dospělý položí několik karet lícem dolů a požádá dítě, aby otočil jeden, prohlédl obrázek a pak zvolil jinou kartu, která odpovídá. Děti se naučí, jak odstranit volby tím, že si pamatují obrázky na kartách.
Umění
Umělecké projekty mohou pomoci pětiletým osobám vyjádřit sebe, zatímco oni demonstrují, jak se jim zdá. Děti nemusí být talentovaní umělci, kteří se učí z kreativního úsilí. Umělecké projekty mohou pomoci pětiletým osobám vyjádřit sebe, zatímco oni demonstrují, jak se jim zdá. Rodiče mohou požádat své dítě, aby nakreslila rodinu, dům, domácí zvířata a hračky. Poté, co skončí, rodič položí otázky, aby děti mohly vysvětlit nápady jejich kresby. Děti rozvíjejí jazyk a slovní zásobu, které rozšiřují kognitivní vývoj prostřednictvím tohoto procesu.
Čtení
Děti se učí a vyvíjejí při čtení dospělých. Zatímco většina pětiletých lidí se právě začíná naučit číst, učí se a vyvíjí se při čtení dospělých. Když si rodiče nebo učitelé přečtou děti, měly by používat specifické strategie, aby je udržely. Například při čtení nahlas mohou dospělí sdílet své předchozí zkušenosti, které jsou podobné těm v knize, aby ukázaly dětem, jak vytvořit spojení s literaturou. To pomáhá dětem naučit se kriticky myslet.
Ruční aktivity
Děti navštíví muzeum. Ruční aktivity jsou účinné pro malé děti, zejména pokud se učí o svém prostředí. Příroda procházky a návštěvy v muzeích a zoologických zahradách pomáhá dětem získat up-pozor na věci, které slyšeli dospělí číst nebo mluvit. Tyto typy aktivit uspokojují přirozenou zvídavost, kterou mají ti nejmladší 5letí, a zároveň je vystavují novému vizuálnímu vyztužení.
