Pracující rodiče často umísťují své děti do středisek péče o děti nebo je mají strážce. Hara Estroff Marano, spisovatelka Psychologie Today, uvádí, že výzkumníci nalezli řadu účinků na děti, které jsou v rodičovské péči nejméně 10 hodin týdně. Tyto efekty se dotýkají mnoha oblastí, včetně vývoje jazyka, paměťových dovedností, společenských vztahů a celkového chování. Ačkoli se vědci vždy přidávají k tématu, důkazy poukazují na určité rozdíly mezi dětmi, které mamka vychovala, a těmi, které jsou v péči jiných lidí delší dobu.
Chování
Několik nedávno zveřejněných dlouhodobých studií zjistilo, že kojence umístěné v péči o děti pravděpodobně špatně ve škole nebo se dostanou do boje v době, kdy dosáhnou šesté platové třídy. Učitelé také uváděli, že jsou více argumentující, podle Marana. Dr. Jay Belsky, který je vedoucím Institutu pro studium dětí, rodin a sociálních otázek na londýnské univerzitě Birkbeck, spekuluje, že to může vyplývat z neschopnosti dětí vytvářet bezpečné přílohy, což vede k pozdějším problémům.
Slovní zásoba
Děti, které se nacházejí ve vysoce kvalitní situaci v denní péči, často vyvíjejí lepší slovní zásobu, která pokračuje v pozdějších školních letech, píše Marano. Tento účinek je pravděpodobný kvůli časnému vystavení konverzace pro dospělé. Fond pro prevenci neočekávaného dětství také poznamenává, že děti, které slyší více slov na konzistentním základě během prvních tří let, mají při svém věku a rozvoji rozsáhlejší slovní zásobu. Děti, které se nacházejí v situacích péče o děti, které obsahují neustálé používání kvalitních slov, mohou nakonec vyvíjet bohatší slovní zásobu než ti, kteří jdou bez.
Sociální dovednosti
Děti měly tendenci rozvíjet silnější sociální dovednosti v denní péči, ale Marano uvádí, že tyto účinky netrvalo, jak mladí lidé stárnou. Někteří vědci se však domnívají, že se mohou objevit později, jak se děti dále rozvíjejí. Národní síť péče o děti uvádí, že profesionálové z raného dětství hrají klíčovou roli v sociálním rozvoji dítěte. Dokonce i v dětském věku mohou akce učitele, pokyny a vlastní chování rozlišovat mezi mladým dítětem, které se učí pozitivním společenským dovednostem a chybí v této zásadní oblasti růstu.
Kognitivní vývoj
Vysoce kvalitní péče o dítě podporuje kognitivní vývoj dítěte a připravuje jej na vyšší akademické výsledky při vstupu do školy. Zdá se, že to vyplývá z poskytnutí intelektuální stimulace v časném vývojovém období, což vede k lepšímu výkonu při čtení, matematice a úlohách spojených s pamětí, vysvětluje Marano.
Zdraví
Dr. Shari Nethersole, pediatrka v dětské nemocnici v Bostonu, varuje, že děti ve skupinových situacích péče o děti mají tendenci získat více infekcí, protože jsou vystaveny mnoha dalším mladým lidem. Rotavirus je obzvláště častý, protože má tendenci ovlivňovat děti, které ještě nejsou dost staré, aby byly ošetřeny nočníky, a je to těžká infekce, kterou je možno kontrolovat.
inteligence
Mnoho dětí umístěných v péči o děti, zejména u dětí s dospívajícími matkami nebo kojenců z prostředí s nízkými příjmy, má pozitivní vliv na rozvoj inteligence. Výsledky IQ malých dětí byly podle průzkumu Národního ústavu pro zdraví dětí a lidského rozvoje v průměru o 10 bodů vyšší než u dětí z obdobného prostředí, které se nezúčastnily denní péče ve věku 4 let.
