Profesionální pediatři na webové stránce KidsHealth neví, že zhruba 70 procent rodičů používá nějakou formu rané péče o své děti. Ať už vaše dítě chodí do denní péče, když jste v práci, nebo hledáte vzdělávací předškolní program, pochopit, jaké vlastnosti hledat v raném dětském učiteli je nutností, pokud jde o vývoj vašeho malého žáka a váš vlastní komfort úroveň.
Splňuje vzdělávací požadavky
Pedagogové v raném věku by měli podle studie Asociace pro vzdělávání dětí v dětském věku získat obrovské vzdělání. Při výběru péče o děti nebo v raném vzdělávacím prostředí byste měli hledat učitele, kteří rozumí a jsou obeznámeni s různými aspekty vývoje dítěte, od dětství až po základní školu. Národní sdružení pro vzdělávání malých dětí konstatuje, že pedagogové z raného dětství, kteří mají odbornou přípravu v oboru, poskytují akademickým a vývojovým výhodám dětem, které učí. Učitelé musí vědět, jak se děti učí, a současný výzkum, který informuje, jak usnadňují učení.
Flexibilita
Podle EduGuide by učitelé z raného dětství měli mít flexibilitu při plánování hodů. To zahrnuje schopnost změnit plány lekcí tak, aby vyhovovaly potřebám dětí a jejich různým stylům učení. Podívejte se na raného pedagoga, který se domnívá, že každé dítě je jedinečné a přizpůsobí činnosti tak, aby vyhovovaly specifickým potřebám dítěte. Například, pokud vaše dítě není připraveno napsat ji A, B, C samo o sobě, učitel by měl nabídnout aliterativní takový jako vysledovat její dopisy.
Jemné, ale pevné disciplináři
EduGuide také navrhuje, aby se dobrý učitel snažil udržet dobrou disciplínu ve třídě pomocí pozitivních technik. Učitel vašeho dítěte by měl používat disciplínu, která je jemná a milá. Kromě toho by dobrý učitel měl vždy mít dobré sebeovládání. Učitel by neměl mít zášť proti dítěti nebo se snažit zastrašit mladé studenty. Malé děti se musí naučit pravidla v učebně a dobrý pedagog v raném dětství jim pomůže dodržováním pravidel důsledně a spravedlivě.
Propaguje pozitivní vlastní obrázky
Podle zprávy, kterou vypracovali Catheryn J. Weitman a Janie H. Humphries na výroční konferenci jižní asociace pro děti do šesti let, učitelé a ředitelé mateřských škol v Louisianě a Texasu považují za důležité, aby učitel pomáhal dětem rozvíjet pozitivní sebevyjádření. EduGuide uvádí, že úspěšný učitel využije skupinových aktivit, aby umožnil dětem, kteří jsou "za" svým kolegům, pracovat na svých dovednostech a zároveň pomáhat dětem, kteří jsou "před námi", aby mohli vykonávat dobré vedení. Tyto typy aktivit mohou pomoci dětem na všech úrovních, aby se cítili dobře o sobě, o učení a o škole.
