Sebevědomí, sebevzdělání, ambice a emoční vývoj jsou zastíněny bez rodičovského vedení a zapojení, což ovlivňuje schopnost jednotlivce rozhodovat a seberealizovat daleko za dětmi. Rodičovská kontrola je nejen přínosná, ale nezbytná a má bezprostřední negativní účinky, pokud není přítomna, která může ohrozit dítě.
Děti potřebují hranice
Bez stanovených hranic neexistují žádné pokyny a žít bez pokynů vytváří nejistotu. Rodiče jsou hlavním zdrojem bezpečnosti dítěte a pokud chování rodičů naznačuje, že nejsou pod kontrolou, otvírá dveře nejistoty. Děti prosazují limity, protože potřebují znát limity a vědí, že je někdo zodpovědný za to, že je v bezpečí, podle AhaParenting.com, internetové stránky klinického psychologa Dr. Laury Markham Ph.D.
Sociální kontext
Se správným zapojením rodičů pomáhají dětem rozvíjet interpersonální dovednosti a vedou je v socializaci a učí je, jak vytvářet vlastní vztahy. Rodiče mají značnou kontrolu nad spoluhráči svých dětí, když jsou mladí. Mladiství z autoritativních domů hledají a přitahují dospívající s podobnými myšlenkami a vytvářejí skupinu vrstevníků, která udržuje vysoké standardy, podle studie z roku 1995, zaměřené na typy rodičů a dětských sdružení publikovaných v "Vývojové psychologii". S rodičovskou kontrolou rodiče mohou své děti naučit, jak hledat vlastnosti v příteli, které vytvoří zdravé vztahy a posilují zdravé chování.
Rizika pro bezpečnost
Zanedbání je extrémem rodičovského nedostatku kontroly a může vést k různým antisociálním chováním, které by mohlo vést k zásahu ze zákona. Ve Spojeném království bylo zřízeno nařízení o bezpečnosti dětí (Child Safety Order, CSO), které by mělo fungovat jako opatření předčasného předcházení ohrožení mladistvých mladších 10 let. Chování dítěte je označeno jako protisociální a způsobuje ublížení nebo narušení společenského života a je často spojeno s rodinným a rodinným životem, zvláště označovaným jako nedostatečný dohled nebo zanedbávání. Rodičovský rozkaz může být vydán společně s CSO s intervencemi, které poskytují poradenství a podporu při rozvíjení rodičovských povinností, aby se dále zabránilo tomu, že děti budou chodit na kriminální cestu.
Akademický úspěch
Ambice se naučí a odpovídající chování se rozvíjí v rodině a prostředí, které je součástí dítěte. Rodiče vedoucí příkladem pro své děti a množství rodičovské kontroly vykonávané má velký vliv na ambice dítěte dosáhnout. Povolené rodičovství, rodičovský styl, který nemá žádné hranice ani pravidla, vede k nižší úrovni úspěchů, jakou našla Phyllis Heath Ph.D., v edici její knihy "Vztahy mezi rodiči a dětmi: kontext, výzkum a aplikace". Kniha porovnává výzkum v oblasti akademických ambicí a role rodičů. Děti těchto rodin se nedokáží naučit sebekodílení, které je vyžadováno při akademickém učení a v důsledku toho nedosahují úspěchu, které jsou schopné.
