Děti s expresivní / vnímavou jazykovou poruchou čelí řadu akademických problémů ve třídě. Podle Národního ústavu zdravotnictví asi 1 z 20 dětí bojuje s nějakým typem jazykové poruchy. Expresivní / vnímavé jazykové poruchy obecně nejsou spojeny se základní kognitivní poruchou. Děti, které se s nimi potýkají, se většinou "nechystají" svým typicky se rozvíjejícím rovesníkům. Místo toho se děti naučí vypořádat se s jejich výzvami při zpracování a učit se v jedinečnějším a osobnějším stylu. Nicméně, protože jazyk je základem většiny akademických úkolů, děti s touto poruchou se často potýkají ve třídě, dokud nevyvinou dostatečné schopnosti zvládat.
Věci, které hledáte
Děti s jazykovými poruchami, které nejsou spojeny s žádnou základní kognitivní poruchou, jsou stejně schopné porozumět koncepcím prezentovaným v učebně jako jejich typicky se rozvíjející kolegové. Nicméně postrádají jazykové znalosti, které organizují, mají přístup a uplatňují tyto pojmy. V učebně děti s expresivní / vnímavou poruchou často zápasí s následujícími směry, vyprávěním příběhů, odpověděním na složité otázky, učením se nových slov, gramatice a abstraktním jazykovým úkolům. Ne všechny tyto dovednosti jsou stejně náročné pro všechny děti, které se potýkají s touto poruchou. Některé děti jsou frustrovány dodatečnými, méně očekávanými úkoly. Podívejte se na jazykovou složku v slabých akademických oblastech a budte tuto dovednost maximalizovat růst v cílených oblastech.
Strategie expresivního deficitu
Spolupracujte s pedagogem vašeho dítěte a řečníkem a identifikujte její silné a slabé stránky. Pomozte jí používat tyto silné stránky, aby se přizpůsobila svým základním jazykovým výzvám. Například, pokud vaše dítě bojuje s organizováním svých myšlenek a nápadů a je vizuálním žákem, zkuste použít koncepční mapy a grafy, které jí pomohou vstoupit do učebních osnov. Abstraktní a dekontextualizované jazykové úkoly mohou být obzvláště náročné. Věnujte více času těmto úkolům a pomozte vašemu dítěti soustředit se na to, co je skutečně řečeno nebo požadováno. Požádejte ji, aby buď vizualizovala sebe sama při plnění úkolu, o němž se diskutuje, nebo vykreslila kroky v komplexním problému.
Strategie s deficitem příjmu
Dítě s vnímavými problémy s jazykovým zpracováním může mít potíže s následujícími směry, což vede k označení špatného chování a / nebo nepozornosti. Nepozornost je však častěji funkcí její nemoci než pravým chováním. Pokuste se s různými způsoby, jak jí pomoci sledovat směr a pochopit, co se od ní očekává. Například explicitní písemné pokyny mohou pomoci, pokud jasně ukáží očekávání v každém kroku. Problémy s jazykovým zpracováním často ztěžují pochopení abstraktního jazyka a složité struktury vět, takže pokyny by měly obsahovat konkrétní kroky psané v jednoduchých frázích. Pokud vaše dítě stále ještě nečte dobře, nahraďte postupně zobrazené pokyny.
Budování důvěry
Dítě, které se potýká s expresivní / vnímavou jazykovou poruchou, se může cítit jako "hloupé" a jako výsledek má nedostatečnou akademickou i sociální důvěru. Pomozte svému dítěti pochopit, že se učí jinak, ale že se může naučit. Spolupracujte s ní na posílení věcí, které ví, jak to dělat, a pomozte jí aplikovat tyto znalosti na nové situace. Například, pokud má strategii, která se snaží naučit nové matematické dovednosti, pomozte jí aplikovat tuto schopnost analyzovat informace v jiných předmětech. Zdůrazněte, že práce v oblasti výuky jazykových procesů je velmi personalizovaná a vaše dítě může využít své síly k tomu, aby vyvinulo individualizovaný styl učení, který pro ni pracuje.
