Aspergerův syndrom (AS), neurologická porucha, spadá do autistického spektra, podle National Institute of Neurological Disorders a Stroke. Příznaky zahrnují jazykové a komunikační problémy, omezující myšlenkové vzorce a opakované chování. Chcete-li diskriminovat dítě s AS, musí rodiče určit, které chování jejich dítě není schopné ovládat, jako jsou opakované chování a které vyžadují vedení a disciplínu, jako je hrubé a agresivní chování.
Krok 1
Vytvořte seznam chování a akcí, které vaše dítě nemůže ovládat kvůli diagnostice aspergerovy diagnostiky. Mohou zahrnovat opakující se chování, například otáčení nebo ruční klapání, spolu se slabými vzájemnými vztahy a snadnou rozptýleností. Vaše dítě může potřebovat pomoc a pokyny k překonání těchto problémů. Neměla by však být disciplinována.
Krok 2
Vytvořte jasný seznam nepřijatelného chování vašeho dítěte. Zahrňte postřehy a zpětnou vazbu od vašeho manžela, pediatra, opatrovníků, učitelů a dalších, kteří pravidelně komunikují s vaším dítětem. Mezi tyto nevhodné chování patří například agrese, hrubý jazyk, vzdor a nesoulad.
Krok 3
Vytvořte vhodný formát pro instruování svého dítěte o chování, které je nepřijatelné a bude mít negativní důsledek. Vzhledem k tomu, že příznaky aspergeru často zahrnují potíže s zpracováním informací, může být seznam třeba verbalizovat, zapsat a zobrazit ve formátu obrazu. Kopírování seznamu a jeho umístění v celém domě může být také užitečné pro děti s asperger.
Krok 4
Určete preventivní pokyny, které pomohou vašemu dítěti učit se vhodným způsobem, jak zvládnout obtížné situace. Prostřednictvím hry, diskuse a příběhů poskytněte svému dítěti alternativy k úderům, křikem a házením. Sociální příběhy, vyvinuté k tomu, aby pomohly autistickým dětem pochopit složité situace, mohou být obzvláště užitečné při výuce o vhodném a nevhodném chování. Vzhledem k tomu, že děti s asperger často zpracovávají informace pomalu, opakujte své preventivní pokyny mnohokrát.
Krok 5
Provádějte plán důsledků. Pro každé negativní chování, které jste si od svého dítěte označili za nevhodné, rozhodněte o důsledcích. Dr. Susan Giurleo v partnerstvích pro rozvoj dítěte připomíná rodičům děti s neurologickými poruchami, že disciplína musí být jasná, stručná, konzistentní a klidná. Pokud vaše dítě poruší, řekněte mu pár slov, co udělal špatně, a řekněte mu, jaké jsou důsledky. Například "Bít bratra je nevhodný. Jděte sedět v křesle časového limitu na 5 minut."
Krok 6
Pravidelně kontrolujte svůj plán disciplíny. Uvažujme o soudržnosti ohledně provádění plánu. Vyhodnoťte chování vašeho dítěte a zjistěte, zda plán potřebuje revize na základě věku, vývoje nebo změn v chování.
