Když nadšené dítě roste do nezúčastněného a nepříznivého teenagera, rodiče pochopitelně znepokojují. Apatie - lhostejnost a odvolání ze starých zájmů - může být zakořeněna v závažné příčině, jako je deprese, nebo může pocházet z procesu přirozeného dozrávání. Zapojení apatického dospívače začíná pochopením základní příčiny. Pomáhá dospívajícím objevit svou vlastní motivaci rozptýlit apatii.
Deprese
Velkou apatii u dospívajících může znamenat nástup klinické deprese. Dospívající, který se odstupuje od všech aspektů života, může tak učinit z důvodu hluboké vnitřní bolesti. Prchavé fyzické a duševní změny přispívají k většímu riziku vývoje deprese u dospívajících, stejně jako okolnosti, které dospívající dosud nevyvinuly nástroje pro zvládnutí deprese. Dospělí vyvinuli léčebné mechanismy pro odmítnutí, zklamání a konflikty, ale dospívající se mohou poprvé setkat s některými z těchto nevyhnutelných událostí. Vyhledejte radu poradce nebo psychologa, pokud dospívající osoba, která se předtím zapojila, najednou odstoupí a vypadá apaticky. Apatie může maskovat závažnější problém.
Změny mozku
Růst mozku pokračuje v dospívání a nekončí až mnohem později než kdysi, podle zprávy publikované v časopise Journal of Child Psychology and Psychiatry. Výzkumníci zjistili, že hustota šedé hmoty účastníků vzrostla těsně před adolescencí a prošla značným prořezáváním v období dospívání, procesem, který pokračoval až do počátku 20. let. S těmito rychlými změnami, ke kterým dochází v mozku, může docházet stejně rychle k posunu zájmů a rozvoji osobnosti. Teen, který prochází těmito posuny, nemusí být na všechno naprosto apatická, ale může mít měsíční až měsíční odlišné zájmy. Oslovte dospívajícího, který se zdá být nepříznivý tím, že zjistí, co ji dnes zajímá, a ne to, co před šesti měsíci fascinovalo.
Zrání
Přechod od dětství k dospělosti vyžaduje ukončení některých dětských zájmů. Teenager, který kdysi měl neustálý zájem o dinosaury, rozvíjí zcela nový zájem o puberty, a novinka těchto nových zájmů často vytěsňuje starší. Uvědomte si, kdy je čas, aby dítě, které již není dítě, uzavřelo knihu o dětských záležitostech. Je normální, že dospívající mládež se nestane zájem o oblíbené dětské koníčky, jakmile zestárnou, takže se očekává určitá míra apatie k těmto zájmům.
Externí motivátory
Mladý mozog stále rozvíjí části čelních laloků, které ovlivňují kontrolu a plánování impulzů. Vyjednávání s teenagerem - nabízející například odměnu za rok pro studium dnešního dne - nemusí fungovat, protože teenova chápání dohody je spíše akademická než skutečná. Kreslení mentální mapy, která spojuje studium v září s letní odměnou, je dovednost pro dospělé, kterou se dospívající ještě musí rozvíjet. Nabízet odměny a tresty jako motivátory pro teenagery má omezenou užitečnost.
Interní motivátory
Zřídka jsou teenageři zcela bez motivace; mají dostatečnou motivaci dělat věci, které mají rádi, nebo které vedou k odměně, které považují za smysluplné. Apatie se vyskytuje pouze tehdy, když dospívající nemá žádnou vnitřní motivaci k uskutečnění daného úkolu. Vytvoření interní motivace vyžaduje, aby byl proces nebo konečný výsledek žádoucí podle teenagerů. Pro malé dítě je dostatek slib zmrzliny výměnou za kytarovou praxi; pro dospívající, takové vnější odměny nejsou tak smysluplné jako vnitřní vize stávat se rockovou hvězdou nebo zvládnutí náročného sóla. Špinavé dospívající si mohou najít motivaci udržet si čistý pokoj tím, že si představí sebe v čistém, stylovém prostředí. Akademičtí mladí lidé často vyhledávají svou motivaci, když vidí kariéru, vysokou školu nebo klub, ke kterému se chtějí připojit.
