Posledních několik desetiletí bylo naplněno výzkumem, který pomohl zjistit nejvlivnější faktory při určování úspěchu dítěte ve škole. Zjištění doposud podporuje mnohostranné řešení pomoci dětem vyniknout. Podle doktorky Sandry L. Christensonové, které rodiny a komunity dělají na podporu akademického úspěchu, převažuje nad jinými faktory, jako jsou příjmy, etnický původ a sociálně-ekonomický status.
Přichystat scénu
Rodičovské a rodinné postoje k učení jsou jedním z nejvýznamnějších faktorů, které ovlivňují schopnost dítěte uspět ve škole. Když děti vědí, že jejich rodiče očekávají, že budou pravidelně chodit do školy, získávají dobré známky a dokončí své domácí úkoly, často se drží těchto očekávání. Děti bez těchto rodinných očekávání nemají tendenci vidět důležitost vzdělání a pravděpodobně vynechávají školu, ignorují domácí úkoly a mají špatný výkon. Rodiny mohou vytvořit kulturu vysokých akademických očekávání tím, že zajistí, že jejich dítě má dostatek času a prostoru na to, aby si udělalo domácí úkoly, a pravidelně diskutuje o tématech, které učí ve škole.
Zapojte se
Podle studie o osvědčených postupech ohledně zapojení rodičů do školy Michiganovou univerzitou získávají studenti, jejichž rodiče jsou zapojeni do školy, vyšší známky, častější domácí úkoly a méně pravděpodobné, že se podílejí na zneužívání alkoholu nebo drog a na násilné chování. Rodiče se mohou zapojit do škol prostřednictvím dobrovolnictví v učebně, provázet výlety po terénu a zapojit se do organizace rodičů-učitelů. Rodiče se také mohou zapojit podporou mimoškolních aktivit, jako je hudba, divadlo nebo sport.
Otevřete komunikační linky
Častá a otevřená komunikace rodičů a učitelů je nezbytná pro úspěch dětí v školách. Když rodiče vědí, co se jejich dítě učí ve škole, mohou o těchto tématech diskutovat a poskytnout jim další možnosti prozkoumat je. Častá komunikace mezi rodiči a učiteli také umožňuje rodičům poskytnout okamžitou dodatečnou podporu, když se jejich dítě potýká s nějakým tématem, než aby čekalo, dokud nejsou zaslány karty zpráv. Když rodiče vidí kartu s hlášením, je často příliš pozdě, aby pomohlo dítě pochopit téma, protože třída již přešla na něco jiného.
Postarejte se o základní informace
Školy mohou rodinám pomoci zajistit akademický úspěch svých dětí tím, že jim budou k dispozici programy, které jim pomohou uspokojit základní potřeby dětí. Podle Sdílejte naši sílu téměř 17 milionů dětí v USA zažívá "potravinovou nejistotu" - vyčerpáním potravin bez peněz, aby si koupili víc, přeskočili jídlo nebo snížili velikost porce, aby roztáhli dostupné potraviny. Děti, u kterých se projevuje nedostatek potravin, mají tvrdší čas na učení než ti, kteří mají pravidelně dostatek výživných jídel. Školy mohou povzbudit rodiny k tomu, aby se účastnily nízkorozpočtových nebo bezplatných stravovacích plánů, pokud jsou způsobilé, a odkázat rodiče na komunitní stravovací programy.
Dělat více
Když studenti čelí socioekonomickým překážkám ve vzdělání, včetně chudoby a nebezpečných čtvrtí, školy mohou poskytnout rozšířené vzdělávací příležitosti, které pomohou čelit těmto faktorům. Program Head Head a další vzdělávací programy v raném dětství pomáhají mladým dětem rozvíjet dovednosti včasné gramotnosti. Podle prostředků Ohio pro rozšířené vzdělávací příležitosti pomůže dobrý program rozšířeného učení studentům zlepšit sebevědomí, snížit škodlivé chování včetně alkoholu a zneužívání drog a zlepšit čtení a matematické testy. Rozšířená příležitost k učení může být založená na škole nebo v komunitě a poskytuje zábavné, konstruktivní činnosti po škole, o víkendech a během letních prázdnin.
