Dyslexie je hlavním zdrojem postižení učení ve Spojených státech. I když tato porucha může způsobit problémy pro děti v rámci tradičních metod výuky, terapie pomáhají dětem s dyslexií učit se lépe číst, dobře ve škole a vést úspěšné a uspokojivé životy.
Co je to dyslexie?
Podle Národního ústavu pro zdraví dětí a lidského rozvoje postihuje dyslexie 15 až 20 procent obyvatel USA. Děti, které začínají číst, používají řadu dovedností, když se učí spojovat dopisy se slovy. Zpočátku je tento proces obtížný a vyžaduje koncentraci, ale časem se kroky stávají automatickými. Mozky lidí s dyslexií mají problém s zpracováním informací, který jim brání v tom, aby tyto sdružování byly snadné, takže čtení je vždy snahou. Ačkoli neexistuje lék na léčbu dyslexie, terapie a strategie zvládnutí mohou pomoci dětem a dospělým stát se lepšími čtenáři a objevovat různé způsoby, jak se učit.
Typy cvičení
Lidé s dyslexií se často učí lépe tím, že přijmou multisenzorický přístup, který zahrnuje i jiné formy vizuálního učení, stejně jako sluchové a dotykové vzdělávání. MayoClinic.com cituje pět oblastí, které čte odborníci s důrazem na své dyslexické klienty. Phonemic vědomí je schopnost zlomit slova do jednotlivých zvuků. Phonics spojuje tyto zvuky se specifickými písmeny nebo kombinacemi písmen. Ústní čtení přidává do učení sluchovou součást, která studentům pomáhá uchovat si informace. Konečně pracují se studenty, aby si vytvořili své slovní zásoby a zlepšili porozumění čtení.
Výhody
Přestože problém s zpracováním informací, který způsobuje dyslexii, nelze v tuto chvíli vyléčit, když se děti naučí problém vyřešit, mohou se stát výjimečnými studenty. Děti se stávají méně frustrovány školou a jejich postoje se zlepšují a jejich motivace. Jejich sebeúcta stoupá, když pochopí, že nejsou "hloupí"; prostě se učí jinak než ostatní studenti. Dřívější studenti získají pomoc, tím lépe. Mezinárodní asociace dyslektiek uvádí, že děti, které dostávají fonologický výcvik v mateřské škole nebo v první třídě, mají méně problémů učit se číst na úrovni svých tříd než dyslexikové, kteří nedostanou pomoc až do třetího ročníku.
Mylné představy
Dyslexie není problém obrácení slov nebo pořadí dopisů. Tyto problémy jsou běžné u všech studentů, kteří se učí číst. Není to znamení nízké inteligence. MayoClinic.com uvádí, že děti s dyslexií obvykle mají normální inteligenci, pokud nedojde k dalším neurologickým problémům. Mnoho lidí s dyslexií se může naučit číst na svých stupních a uspět ve škole a dyslexie není překážkou osobního nebo profesního úspěchu.
Úvahy
Rodiče jsou nezbytnou součástí podpůrné struktury pro děti s dyslexií. Musí číst svým dětem a pomáhat jim pochopit hodnotu učení se této obtížné dovednosti. Musí poskytnout emoční podporu, když se jejich děti cítí frustrovaní nebo nehodnoceni. Děti by měly být povzbuzovány k tomu, aby našli další úspěchy v jiných oblastech, jako je umění nebo sport. Rodiče by měli spolupracovat se školou, aby dítě zajistilo potřebnou pomoc.
