Předpojatost založená na stereotypech a štítcích je převládající na střední škole, kde dospívající často dávají navzájem jedno-slovní etikety jako "geek" a "sám". Pomozte dospívajícím začít myslet na vytváření předpokladů o rovesnicích. Shromažďujte své dospívající děti a spoustu svých přátel, nebo třeba mládežnické mládežnické skupiny, které vedete, a diskutujte o stereotypech. Naplánujte aktivity a cvičení, které jsou příznivé pro teenagery, které jim pomáhají čelit jejich předsudkům a naučit je, aby se dívali nad rámec popisů a předpokladů, aby zjistili, kdo jsou opravdu lidé.
Označování lidí
Pro aktivitu, která se zaměřuje na štítky, které se mladiství dají navzájem, si připravují spoustu společných štítků, které se dětem daří na střední a střední škole, včetně "nerd", "hloupého jockera", "snobby", "osamělého" "a" špatné ". Nechte dospívajícími napsat přídavné jméno, které se s touto značkou přidružují pod každou z nich. Diskutujte s dospívajícími, jak štítky často nesprávně předpokládají věci o lidech a omezují je. Nemohl by se "jock" dostat rovný A? Co když ten samý byl jednoduše nová dívka, která se snažila spřátelit? Dalo by se také, že dospívající píší o štítku, o kterém si myslí, že se jim nehodí. Vyzvěte je psaním "Lidé si myslí, že jsem ..." na jedné straně listu papíru a napište: "Ale kdyby mě opravdu věděli ..." na druhé straně.
Genderové stereotypy
Zobrazte plakáty pro dospívající populární animované pohádkové filmy a moderní verze a diskutujte o stereotypech chudé ženy, která je potřebná k záchraně a péči, a rytířský princ, který zachraňuje rytíře den. Diskutujte o tom, jak tyto stereotypy nadále představují prominentní stereotyp a jak ovlivňuje pokrok žen. Spárujte dospívající a přidělujte jim pohádku, aby se znovu utvořili zcela genderově neutrální cestou bez genderových stereotypů, a poté je prezentujte skupině. Můžete také mít teens psát a nahlas číst odstavec o tom, co si myslí, že by bylo to být opačné pohlaví, pak je nechat diskutovat o mylné představy, které mají holky a kluci o sobě navzájem.
Rasové stereotypy
Ukažte, jak lidé vytvářejí předpoklady o jiných podle jejich rasy. Dát dospívajícím listu s několika základními otázkami, které se týkají jejich osobnosti, ale to přímo neidentifikuje osobu. Zahrňte otázky, jako například: "Žijete v domě, v bytě nebo v městském domku", "Jaký je váš oblíbený typ hudby" a "jaká je vaše nejoblíbenější věc k jídlu?" Sbírejte dokumenty a přečtěte si odpovědi na jeden list. Děti musí říkat, jaká rasa nebo etnikum si myslí, že osoba je založena na odpovědích, pak se osoba odhalí. Očekávejte některé překvapené pohledy od dětí na některé z odhalení, což je dobrá připomínka, aby nedošlo k předpokladům o lidech založených na rase.
Akceptační slib
Vyzvěte dospívající, aby se stali novými přítelemi s někým, na koho by se nikdy neměli domnívat, že se budou na základě štítků nebo stereotypů soustředit. Napište příslib příslib pro děti podepsat a zavázat je k tomu, aby se snažili být přítelem někoho jinému než sobě a jejich skupině, a postavit se za někoho, kdo je s ohledem na svou etnickou příslušnost, pohlaví, náboženství nebo sexuální postavu orientace. Povzbuďte mladistvých, aby vám poslali zpětnou vazbu, pokud si přejí, o novém přítele, s nímž se spojili, ao některých nesprávných předpokladech, které předtím o této osobě provedli, než je poznají.
