Děti, které pozorují jiné, projevují agresivní chování, jsou pravděpodobněji vystaveny okamžitému stejnému agresivnímu chování podle studie z roku 2006, kterou publikovali Brad J. Bushman a L. Rowell Huesmann v Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine. Tato reakce se může objevit kvůli vysokému vzrušení nebo proto, že k provokaci je připsána intenzivní emoce. Na rozdíl od televize a filmů, knihy zaujmou čtenáře jako aktivní účastníka násilného děje, protože čtenář musí používat svou představivost.
Agrese
Vystavení násilným médiím může vést k agresivnímu chování a agresivním myšlenkám podle studie Bushmana a Huesmanna z roku 2006. V jedné studii děti četly velmi násilné komiksové příběhy, ve kterých dítě způsobilo, že se dítě stalo s negativní událostí, ale záměr poškození je nejasný. Tyto děti doporučovaly více odplatu vůči poškozenému, než děti, které četly mírně násilné příběhy, zjistila studie z roku 2000, kterou vydali Steven J. Kirsh a Paul V. Olczak v mediální psychologii.
Hněv
Studie Bushmana a Huesmanna z roku 2006 zjistily, že hněv a vzrušení také vzrostly v reakci na násilný materiál. Ve studii Kirsh a Olczak v roce 2000 reagovali chlapci, kteří četli násilné komické knihy, nepřátelským atribučním předsudkem nebo negativním přesvědčením o motivacích poškozeného.
Pomáhat chování
Násilná média mohou podle studií Bushmana a Huesmanna z roku 2006 způsobit pokles následného pomocného chování. Násilná média mohou podle studie z roku 2009, kterou publikovali Brad J. Bushman a Craig A. Anderson v psychologickém výzkumu, znecitlivění k bolesti a utrpení ostatních.
