Genetické faktory, vlivy prostředí a psychologické faktory a nemoci mohou ovlivnit jak vývoj kognitivního vývoje dítěte, tak fyzický růst dítěte. To je důvod, proč by rodiče, lékaři a učitelé měli rutinně hodnotit vývojové vzorce dětí v průběhu let, aby děti mohly dosáhnout určitých vývojových etap, od kterých se očekává, že dosáhnou.
Genetické faktory
Biologie hraje významnou roli ve zdravém vývoji dítěte. Geny jsou biologický rizikový faktor, který nelze změnit. Nicméně, i když genetické pozadí dítěte může předurčovat ji k určitým zděděným chorobám a poruchám, včasné intervence mohou zlepšit výsledek, který mohou mít tyto rizikové faktory na tělesný a kognitivní růst a rozvoj dítěte. To je zvláště důležité při řešení genetických stavů, které nelze předejít.
Vlivy prostředí
Existují i další biologické rizikové faktory, které mohou přímo nebo nepřímo ovlivnit vývoj a růst dítěte. Tabák, alkohol, podvýživa, léky, rekreační drogy nebo jiné chemické látky mohou ovlivnit růst plodu. Tyto látky mohou nejen způsobit vrozené vady, ale mohou také ovlivnit kognitivní růst dítěte v pozdějších vývojových stádiích. Bohužel účinky těchto rizikových faktorů na učení a chování dítěte nemusí být po celé roky zřejmé.
Choroba
Akutní a chronické onemocnění často dávají dítěti zvýšené riziko vzniku dalších zdravotních problémů spolu s emocionálními a behaviorálními problémy. Fyzické postižení mohou také vést k sociální izolaci, která může mít významný dopad na vzdělávací výsledek dítěte a následně ovlivnit schopnost jednotlivce zajistit dlouhodobé zaměstnání v dospělosti. Spolu s fyzickými a kognitivními omezeními, kterým může dítě čelit kvůli zdravotní nemoci, mohou tato porucha bránit schopnosti dítěte komunikovat a společně se svými vrstevníky komunikovat. To může nakonec vést k tomu, že se dítě stane sociálně stigmatizovaným, což může mít další negativní účinky na fyzické zdraví jednotlivce.
Péče o dárky
Souhrnná longitudinální studie provedená Národním institutem pro zdraví dětí a lidského rozvoje posuzovala různé oblasti rozvoje dítěte od narození až po dospívání. Výzkumníci měří častý časový vývoj fyzického, sociálního, emočního a behaviorálního stavu dětí, aby předpověděli dopad, jaký má kvalita poskytování mateřské a nematecké péče na kognitivní vývoj dítěte. Závěry studie podporují myšlenku, že kvalita poskytování dávek je silným ukazatelem kognitivních schopností dítěte a sociální kompetence. Kvalita poskytování mateřské péče se jeví jako nejsilnější předpoklad úspěšnosti.
Psychologické faktory
Rodičovský styl je dalším faktorem, který ovlivňuje kognitivní vývoj dítěte. Hodnoty a přesvědčení rodiče ovlivňují, jak dítě pochopí, co se děje kolem něj. Ačkoli některé styly rodičů mohou nereagovat na potřeby dítěte a požadovat shodu, jiné podporují akademické úspěchy, sebevědomí, nezávislost a zralost.
Sociální vlivy
Sociální vztahy hrají další důležitou roli v kognitivním vývoji dítěte. Sociální poznání je považováno za klíčové pro proces učení, protože učení vyžaduje, aby dítě bylo schopno efektivně komunikovat s ostatními. Hra je jednou z prvních sociálních interakcí, která přispívá k schopnosti dítě se učit. Později, když se dítě zapojí do různých společenských aktivit s ostatními dětmi, naučí se řešit problémy. Kulturní vlivy také ovlivňují kognitivní vývoj dítěte, přičemž jedním z nejtrvalejších kulturních vlivů je školní systém.
